会计学专业培养方案
发布时间:2016-05-20 作者:admin_kjxy 点击量:
一、培养目标、培养规格与培养途径
(一)培养目标
本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要,具备人文精神、科学素养、诚信品质、国际视野和双创意识,掌握经济学、管理学基本理论和会计学专业知识,德、智、体、美、劳全面发展,能在营利性与非营利性机构从事会计实务工作的创新型、创业型、应用型、复合型高级专门人才。
(二)培养规格
1.树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,自觉践行社会主义核心价值观,社会责任感强。遵守法律法规、社会公德和职业操守。
2.具备健全的人格和良好的心理素质;具有竞争意识、团队合作意识、创新意识和国际化视野;具有科学精神和人文精神。
3.具有较强的文字、口头表达能力和科学研究能力,具有较宽的知识面。
4.具有良好的体育素养和体育锻炼习惯,达到国家规定的大学生体育合格标准,身体健康。
5.树立正确的劳动观念,具备满足生存发展需要的基本劳动能力,养成良好的劳动习惯和品质。
6.扎实掌握现代经济管理理论和经济管理分析方法;了解国家宏观经济方针和政策。
7.系统掌握会计学科的基本理论和基本方法,熟悉财经法规和会计准则,能熟练运用现代信息技术处理会计业务,具备智能财务系统环境下的大数据挖掘和分析综合能力,了解会计学科的理论前沿和国内外发展动态,能够胜任营利性与非营利性组织的会计工作。
8.能综合运用知识和技能独立分析问题和解决问题,具备较强的经营管理以及组织策划能力,具备一定的创业能力。
(三)培养途径
1.通过通识教育与专业教育的有机融合,促进学生的全面发展。
2.通过理论教学与实践教学的有机融合,夯实理论基础,提高学生的实践能力。
3.通过第一课堂和第二课堂的有机融合,强化创新精神和创新能力的培养,提高学生的综合素质。
二、学分要求及分配
本专业要求修满142学分,其分配为:通识教育课54学分(其中必修课42学分,选修课12学分),基础课40学分,专业必修课13学分,专业选修课10学分,实践教学环节25学分(含素质拓展与创新创业教育项目3学分,讲座1学分)。
三、学制与学位
学校实行弹性学制,学制一般为4年。学生依据《湖南工商大学普通全日制本科学生学籍管理规定》的要求可在3-6年内完成学业。
按规定要求完成学业者,授予管理学学士学位。
四、主干学科及主要课程
主干学科:工商管理
主要课程:微积分、线性代数、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、管理运筹学、数学建模与MATLAB、人工智能导论、数据挖掘基础、统计学、会计学、财务管理学、中级财务会计学、高级财务会计、会计信息系统、成本管理会计、审计学等。
五、实践教学环节安排
(一)入学教育及军事理论与训练课。本课程旨在培养良好的行为习惯,增强学生的纪律意识、团队意识、国防意识。
(二)劳动教育理论与实践课。本课程旨在从劳动育人的维度,培养学生创新精神和实践能力,弘扬劳动精神,促使学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,培养他们的社会责任感,促进学生全面发展。
(三)职业发展与就业指导。本课程旨在帮助学生了解当前毕业生就业形势和政策、了解就业信息搜集方法、掌握面试和笔试技巧和方法、学习自身权益维护、树立科学的择业观和就业观。
(四)毕业实习。本课程旨在帮助学生加深对实际工作的了解,积累工作经验,增强社会适应能力和职业适应能力,提高就业竞争能力,并为毕业论文的写作开展调查研究。
(五)毕业论文。本课程旨在使学生初步掌握科学研究的基本方法,训练学生的科学研究能力,培养和提高学生综合运用所学知识,认识问题、分析问题、解决实际问题的能力。
(六)素质拓展与创新创业教育项目。旨在培养学生的创新创业精神和创新人格,增强学生的实践能力和创业能力,提高学生的综合素质。
(七)会计信息系统实验。本课程旨在让学生基本掌握会计软件开发的理论、方法和工具,熟悉会计信息系统的主要功能模块,能熟练操作通用财务软件并能进行适当维护。
(八)会计综合仿真实验。本课程以企业经济业务活动为背景,要求学生按运营和会计岗位进行分工,分组完成仿真企业一定期间的日常运营、会计核算和申报纳税,旨在培养学生的动手能力、团队合作能力和创新能力。